Habilidades motoras finas: ejemplos, hitos y problemas

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Habilidades motoras finas: ejemplos, hitos y problemas
Habilidades motoras finas: ejemplos, hitos y problemas
Anonim

Las habilidades motoras finas son actividades en las que utiliza los pequeños músculos de las manos y las muñecas para realizar movimientos precisos. Son diferentes de las habilidades motoras gruesas como correr y s altar, que utilizan músculos más grandes.

Ejemplos de habilidades motoras finas

Necesitas habilidades motoras finas para actividades de cuidado personal como:

  • Marcar el teléfono
  • Gire picaportes, llaves y cerraduras
  • Poner un enchufe en un enchufe
  • Abotonarse y desabotonarse la ropa
  • Apertura y cierre de cremalleras
  • Broches y hebillas de sujeción
  • Atarse los cordones de los zapatos
  • Cepillarse los dientes y usar hilo dental
  • Bañarse o ducharse
  • Usar el baño

‌La motricidad fina también es necesaria para cocinar y comer, como:

  • Recoger alimentos pequeños como pasas
  • Comer con tenedor o cuchara
  • Abrir y cerrar recipientes como loncheras y bolsas zip-top
  • Atornillar y desatornillar tapas
  • Usando un cucharón, pinzas o una cuchara grande para tomar una porción de comida
  • Cortar alimentos con un cuchillo
  • Untar coberturas como mermelada, mayonesa y mantequilla
  • Especias espolvoreadas
  • Poniendo la mesa
  • Servir bebidas y condimentos como aderezos para ensaladas y ketchup
  • Frotar y pelar frutas y verduras
  • Revolver, mezclar y batir

La motricidad fina es especialmente importante para las actividades escolares como:

  • Pasando las páginas de un libro
  • Colorear
  • Dibujo y pintura
  • Rastreo
  • Escritura
  • Cortar con tijeras
  • Pegar y pegar
  • Medición con regla
  • Escribir y usar el mousepad de la computadora
  • Tocar instrumentos musicales

Los niños usan habilidades motoras finas durante el juego, incluyendo:

  • Sacudiendo un sonajero
  • Apilando bloques
  • Ensartar cuentas
  • Rompecabezas de trabajo
  • Vestir muñecas
  • Jugando con marionetas
  • Esculpir con arcilla
  • Montar vías de tren o coche
  • Construir con Legos u otros juguetes de construcción
  • Jugar juegos de mesa (tirar dados, mover piezas pequeñas, girar las ruletas)
  • Jugar videojuegos (usando un joystick u otro controlador)

Hitos de motricidad fina

Los hitos son habilidades que los niños desarrollan a medida que crecen. La mayoría aprende habilidades motoras finas a ciertas edades.

3 meses. Su bebé no tiene mucho control sobre sus brazos. Probablemente puedan llevarse las manos a la boca. Las manos de un recién nacido a menudo están fuertemente apretadas. Las manos de su bebé comienzan a relajarse y abrirse a los 3 meses. Es posible que intenten alcanzar los juguetes que cuelgan y que puedan balancear el brazo en la dirección de un juguete.

6 meses. La mayoría de los bebés a esta edad pueden juntar las manos. Por lo general, pueden alcanzar cosas con ambos brazos al mismo tiempo. A los 6 meses, es posible que su bebé pueda sostener objetos pequeños por un corto tiempo.

9 meses. Los niños normalmente pueden llevarse objetos a la boca y pasar cosas de una mano a la otra a los 9 meses. Sus manos están relajadas y abiertas la mayor parte del tiempo. Muchos bebés comienzan a usar un agarre de pinza. Esto es cuando usan el pulgar y el índice para recoger objetos pequeños.

12 meses. La mayoría de los niños pueden soltar cosas a propósito y pueden entregarle un objeto si se lo pide una vez que cumplen un año. Pueden juntar dos juguetes, sacar y meter artículos de un recipiente y señalar objetos.

18 meses. Los niños de esta edad a menudo pueden aplaudir, decir adiós con la mano y usar un crayón para hacer garabatos sin ayuda. Su hijo puede comenzar a beber de una taza y a comer con una cuchara.

2 años. La mayoría de los niños señalarán las imágenes de los libros y pasarán las páginas de a 2. Su niño puede apilar tres o cuatro bloques en una torre.

Cuándo hablar con el médico de su hijo

Los niños se desarrollan a ritmos diferentes. Algunos aprenden a comer con cuchara antes o después que otros, y eso está bien. Hable con el médico de su hijo si su hijo no parece estar alcanzando muchos de los hitos para su grupo de edad o si le preocupa su desarrollo. Su médico puede ayudarlo a programar una evaluación con un especialista.

También puede llamar a su oficina local de intervención temprana para una evaluación gratuita si su hijo tiene menos de 3 años. Llame a su escuela primaria pública local si su hijo tiene 3 años o más. Dígales que le preocupa el desarrollo de su hijo y que le gustaría que lo evalúen para los servicios de educación especial preescolar. Actuar temprano puede ayudar a su hijo a obtener el apoyo que necesita.

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